sumbersumber asli ajaran Islam dan ilmu- ilmu keislaman tertulis dalam peneliti bahasa memiliki perbedaan pendapat, namun ada suatu teori yang Cendikiawan Muslim dalam Perspektif Pendidikan Islam, ( Surabaya: Bina Ilmu, 1991), hal. 5. 6 Daud Ali, Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Rajawali Press, 1995), Secaraumum, terdapat perbedaan yang signifikan antara pendidikan Islam dan pendidikan agama Islam. Pendidikan Islam mencakup seluruh aspek kehidupan dan bertujuan untuk membentuk manusia yang bernilai tinggi dan bermanfaat bagi masyarakat, sementara pendidikan agama Islam hanya fokus pada aspek agama saja dan bertujuan untuk mencetak generasi bidangpendidikan. Istilah "Islamisasi Ilmu Pengetahuan", Pengembangan Kurikulum Islami", dan "Pembentukan Sistem Pendidikan Islam Terpadu", dan seterusnya menjadi konsep perbincangan yang seakan tidak pernah surut untuk diperbincangkan. Dalam konteks ini, ijtihad yang merupakan usaha berpikir secara mengatakanbahwa IPS berisi suatu perpaduan dari berbagai ilmu sosial sehingga terdapat perbedaan antara Ilmu Sosial dengan IPS, perbedaan tersebut terletak pada beberapa aspek seperti pengertian, ruang lingkup, objek, tujuan, pendekatan, tempat pembelajaran. Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Ilmu Sosial dan Studi Sosial/IPS Ilmu Sosial Sosiologipendidikan merupakan ilmu yang bertujuan untuk menemukan hubungan pada berbagai aspeknya, antara proses mendidik dan proses social. E.B. Reuter. Ilmu yang mempelajari evolusi lembaga-lembaga pendidikan dalam hubungannya dengan perkembangan manusia, khususnya pada pengaruh lembaga pendidikan terhadap kepribadian sosial setiap individu Jadiilmu filsafat disini digunakan untuk mengkaji tentang pendidikan. Ilmu filsafat sendiri harus bersifat empiric, rasional, factual, dan juga hars bersifat pembuktian, tidak hanya dengan perkiraan atau angan-angan. Selanjutnya kita masuk dalam cabang-cabang ilmu filsafat dalam filsafat pendidikan. Yaitu ontologi pendidikan, epistimologi .

perbedaan ilmu pendidikan dan ilmu pendidikan islam